来源: 弘博网

        10月28日，《读城——追寻历史上的北京城池》展览在首都博物馆开幕。

        展览开幕式的主角是孩子们，他们坐了一地，专心致志地折头盔和纸砖，这些折好的作品后来都送至展厅展出。开幕式由北京市文物局博物馆处处长哈骏主持，北京市教委处长王蕤、北京市文物局副巡视员、首都博物馆党委书记白杰、北京市文物局于平副局长先后讲话。开幕式也首次尝试了网络媒体直播的新的宣传推广形式。

折纸设计师刘通在教学生们折纸

展览主创团队，从左至右分别为内容负责人王新迎、设计总指导钟梅、设计师李赫以及首博社教部副主任吴琰

“朋朋哥哥”在为学生讲解《读城》展

展览亮点：

        《读城——追寻历史上的北京城池》展览运用和囊括了纸艺展陈、视频短片、幻影成像、各式体验活动等展示和互动手段，几乎将北京城池的所有信息“收入”馆中，以期帮助孩子们换一个视角观察认识北京城。

一、为中学生量身定制

        展览的观众指向性非常明晰，可以感受到尝试以学生可以理解的视角、可以听懂的语言和可以接受的知识程度来展开策划。

        1.展览主视线下降100毫米，区别于常规展览视角，更便于学生参观。

        2.展览中设计了许多可以动手参与的地方：如可活动的城砖、可堆砌的城墙。

        3.不断出现的问题及答案，让学生边学边玩。

        4.展览风格营造明快又有内容带入的空间氛围，开发展品的多样性，通过多媒体装置使展览摆脱教科书式的展示面貌。

二、学生全程参与展览

        师生全程接触本次活动的策划与实施，这是首都博物馆策展团队的一次大胆创新。

        在撰写展览大纲阶段，即邀请不少中小学生参与户外城池遗址遗迹的考察，期间邀请他们创作与城池有关的手工美术作品，优秀作品作为展品展出，学生制作的口述北京城池历史视频在展览现场循环播放。

        展览中，邀请学生和老师分别参与展览内容的讨论会，请他们提出展览策划建议和意见。

        布展阶段，让孩子们亲自体验并参与。

        展览开幕式，主角是孩子们，这仿佛成了他们的一节手工活动课。

        开幕后，首都博物馆还将继续邀请孩子们参与该展的志愿讲解，也会针对元旦、春节、特别是寒暑假期间开展一系列的活动，丰富孩子们的假期生活。

三、展览打造环保理念

        一张纸，在展览中有了无限变化的可能。用纸艺开发展品，将环保的理念引入到办展中。厅空间划分上，以纸张折制而成的一块块明代城砖堆砌完成，富有极强的视觉冲击力。

        展线上一副巨大的城门图像由许多像素块组成，一个个像素可以拆卸后重新组成其他图案，为展览带来不断变化的可能，现场一件件大型折纸模型，由艺术家带领学生们共同创作完成，从形式到内容，博物馆制作团队都在努力做到浅显易懂、轻松活泼，并富有启发性和引导性。

        背景链接：配合北京市中小学生“四个一“工程

        2014年9月，北京市政府印发了《北京市中小学生培育和践行社会主义核心价值观实施意见》，文件中明确提出：“每个学生在中小学学习期间至少参加一次天安门广场升旗仪式，分别走进一次国家博物馆、首都博物馆、抗日战争纪念馆”，即“四个一”工程。

        首都博物馆为配合北京市中小学生“四个一”工程，根据教师及学生群体参观特点，围绕首都的历史和文化，特别定制的主题活动项目。其中围绕北京城池为主线设计一个展览，围绕这个展览展开一系列馆内馆外活动，将展览的制作过程与互动项目实现有效链接。

        在系列活动中，首博以历史上的北京城池及其变迁为主题，以学习单、作品征集、实地考察、专家面对面等形式，设计实施了针对初中，并辐射小学及高中生的大型系列教育活动，包括“纸上谈兵”、“寻城作品征集”、“穿越之旅”夏令营等内容。伴随着活动的不断深入，知识点的不断扩充，将通过互联网与移动终端实现展览内容的导视，通过互联网使展览永不落幕。

        本次展览将展出到2016年2月28日，欢迎大家去首博追寻北京城的历史变迁。

（信息收集、编辑：杨璠）